報導文學

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（6.9）

念磁：

親愛的同學們：

TO 6/9要發表記錄片的同學們：

考量到每次上課都會因為上傳的關係而延遲了播放影片的時間，希望這回同學們能盡量配合以下事項。

親愛的同學們：

本周四的報導文學上課教室改至原教室，

各位同學大家好~

紀錄片作業的繳交方式如下：

5/26

聽他們的故事：

請各位同學在3/17(星期四)凌晨12：00前，將影片和文本對照的作業上傳至此：)

【內容至少一頁(word檔)，字級為12】

請同學於選定閱讀的書籍下方填上個人資料

01.馬奎斯《智利秘密行動》　

哈囉!大家好我是國文102丁的黃筱容，個性迷糊、容易緊張，喜歡跑步時風吹的感覺，喜歡注視自然的綠、天空的藍，喜歡唱歌時的清快舒暢感，喜歡向田邦子。對於報導文學課的期待也是對自己的期待，記得老師前幾堂課，提到一句話「我不能做一個視而不見的人。」覺得自己常常活在自己的生活圈中，也懶的跨出腳步去探索關於社會、文化的世界(也許是因為生長地太舒適和幸福了)。希望自己能夠在這堂課上，看見別人不同的生活經驗，才不會只是個人主義式地迷走在自己的狹隘觀點裡，也希望自己藉由這堂課，培養關心周圍事件的習慣，不論是人或是物，相信這世界自有一環環相扣的體系而不能輕易切割。另外是學習影像和文字的搭配，了解報導文學是怎麼去詮釋每一件事情的面向，希望大家也能收穫良多。= )

安～我是國文102丁的孫文晴。個性正不斷地轉變中，不過大抵上是D+S型的ˇ（也就是支配型+穩健型，請參考DISC人格特質測驗，有一本書叫作《與豪豬共舞》）目前正努力讓自己這塊礦石被熬煉出雜質，期待能夠迎風、如鷹展翅上騰。（啪赤啪赤）報導文學似乎是一個新的挑戰，兩個選擇：戰，或者逃。感覺起來會有些辛苦，但選擇戰的我，更加期待經歷之後的成長。磨練看事態度的仔細，發展所能夠觸及的不同面向，眼看常看不見的，在自己的週遭肯定能有更多應用更深且切的「看」吧！相信報導文學會是一個很棒的訓練與享受！